在政府采购领域，《措施》要求，超过400万元人民币、适宜中小企业的工程采购项目，严格按规定预留该部分采购项目预算总额的40%以上专门面向中小企业采购；并鼓励将民营企业的合同预付款比例提高至合同金额的30%以上在科技创新领域，《措施》提出多项举措：支持民营企业牵头承担省级重点研发计划项目；支持龙头民营企业牵头，联合高校、科研院所组建创新联合体申报国家重大科研项目；围绕新材料、新能源、生物医药、高原特色农业等云南重点产业，支持民营企业牵头或参与建设概念验证中心、中试基地(平台)；并整合国有企业、高校和科研院所等中试资源，支持有条件的单位结合实际面向民营企业提供试验验证、检验检测等市场化中试服务在低空经济领域，《措施》着眼打造“10分钟城区快送网、20分钟城郊配送网、30分钟城乡投送网”，鼓励民间资本投资建设货物集散地、维修保养站点等配套设施，并支持其在医院、景区、商圈、社区建设一批起降设施

3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间；学唱星期歌song of the week三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．③学会表达一周的七天，并学会安排自己的作息时间．四、教学安排本单元共分为4课时:Section A 2课时，Section B & Self check 2课时五、教学设计Section A Period 1Step 1 Warming up and lead in1．用电影Harry Potter预告片作为本课热身，看完之后向学生提问：Do you like the film然后老师继续表达自己的看法：I like this film best

从这些访谈、调查的材料中，再分析课堂教学的现象，不难发现造成各种课堂现象与教师教学行为之间的因果关系，然后再具体寻找在哪个教学环节中出现问题，从中提炼出解决问题的对策(3)文献分析文献分析是通过查阅文献资料，从过去和现在的有关研究成果中受到启发，从中找到课堂教学现象的理论依据，从而增强案例分析的说服力当然，对广大第一线教师而言，这里所运用的文献分析方法，并不是为了论证新教育理论，也不是去归纳教育的宏观现象，而是通过有关教育理论文献的查阅，去进一步解读课堂教学的活动，挖掘案例中的教育思想如在数学教学中，我们常常通过学生的动手操作来获得有关的数学概念、法则与公式，那么，为什么要这样做呢就可以带着问题，查阅、分析有关文献资料，从学习中提高研究者自身的理论水平

后指名回答条件：每时租金3元问题：10元钱最多划几时先小组讨论怎样列式，并完成在练习本上10÷3=3（时）……1（元）答：10元钱最多划3时提问：上面的横式中1元表示什么为什么不能划4时三、 巩固练习： P7“练一练”的第1 ~ 4题1、要求学生回答解题思路，为什么要5壶茶而不是4壶茶2、要求学生回答解题思路，为什么至少要8张桌子7张桌子够吗四、 总结第五课时 5教学目标：1、用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力，发展应用意识2、引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦3、 对学生进行安全教育重点难点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际，通风自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题